企业高管：我是从事医药行业的一名人力总监，自己在学习中华经典的过程中很受益。目前公司的中高层团队在董事长的影响下，也在学习中华经典。如何在共学中，更好的激扬团队，提升个人能量和智慧，同时实现上下同欲，推动企业的发展？

润泽园：人心是很微妙的，要细心呵护。心门只能从内打开，成长也是自然而然的过程，需要时间的力量。简单粗暴的办法短期之内可能有效，但是后遗症会很严重，通常要付出更大的代价。如同孔子说：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”

有些基层员工伙伴的成长历程可能会有一个共性，就是对“学习”这一行为抱有不好的印象。从小到大被父母、老师耳提面命，一听到学习本能地产生一些顾虑。如果企业管理者变成父母老师的化身，以为他好的名义灌输知识道理，就等于站到了大家的对立面。如果说很难扭转大家对学习行为的态度，那么就可以换一种方式，帮助大家在工作中做某件事时体会成长。

董事长和高管团队学习经典思想及商业规律等所带来的成长，会体现在日常的工作之中，员工们会渐渐感受到这种经营管理水平的提升。并非直接对员工讲大道理、道德说教，而是在工作中给出更高层面的指导，员工们按图索骥，发现这样做跟以前相比的确会有更好的结果。比如，某个接触点的改善，不仅能够让来买药的顾客有更流畅的体验，而且自己也收获了顾客的信任，也会觉得很幸福，原来利益他人就是利益自己——如此渐渐明白上级意图和精妙之处。

有了这个铺垫之后，大家对学习成长自己就有了好奇和渴望，看起来这样的铺垫浪费了很多的时间，但是事实上以这样的方式员工才会真正开始成长，因为热情一旦被点燃，学习就变成了自己主动选择的事情，成长的过程也会很快乐。否则，大家不愿意学习，培训看不到实用性又没有吸引力，就算天天学习，成效也是微乎其微。

每个人都渴望成长。大家不愿意被约束，但主动学习的热情是可以被激发的。高管可以与企业经营者先从几个店开始打造样板，让更多员工看到学习不那么艰难，并且是真的有效果的，然后自然而然地推进，尊重伙伴成长规律。做事情大抵都是要潜移默化、自然而成，不能操之过急。

企业高管：我们的企业制定了以员工成长为本的“人本战略”，专门推出了员工学习培训机制。随着学习中华经典，我们觉得员工成长不只是专业层面，提升心性也至关重要。那么，在员工培训中，提升心性和专业技能的学习如何分配呢？

润泽园：我们想要干成一番事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量。这两种力量都需要在锤炼中增强，但时间精力怎么分配、三七开还是四六开，其实是一个错误的问题，或者说，原本就不存在这个问题。

之所以会产生这样的疑惑，是因为我们把真理的力量和人格的力量对立起来，认为这两者是关联甚少甚至相互独立的。而事实并非如此。就专业能力培训而言，员工心性提升并经过一段时间实践的锤炼，不仅会更主动更努力地精进专业能力，还能够明白技能背后的原理原则、项目背后的战略意图，整体工作水平都可以上一个新台阶。

就提升心性而言，如果没有与实际做事、专业能力提升相结合，这种培训可能就是没有意义的空谈馆。若只是坐而论道，许多话语只是挂在墙上而没有落实行动，员工也不会有真正的收获，可能是学给老板看的。在工作岗位上完成一件件工作的过程中，洞察自己的念头，扭转束缚性的心态、超越低层面的认知，才能真正收获更强大的内心。

工作中遇到挑战、挫折时，也就是阳明先生所说的“金之在冶”，这就是提升心性最好的时候。但是，对于刚刚开始成长的员工来说，难度过高、周期较长的挑战可能会带来太大的压力，一段时间以内无法感受到好的反馈回报，员工就可能会泄气。不如在其能力范围内做一件较难的小事，做成这件小事就可以收获成就感，或者发现自己提升了能力、改正了不足等等，做成这样一件一件小事，一步一个台阶向上成长。